El currículo del sub. Sector de educación Tecnológica toma como referencia los métodos y procedimientos de los que se ha servido la humanidad para satisfacer sus necesidades y resolver sus problemas mediante la actividad técnica, aplicando los conocimientos disponibles en cada momento, ya sean empíricos o científicos, y la experiencia de la práctica acumulada en la ejecución de las tareas. Por todo esto se define la Tecnología como un punto de encuentro de conocimientos muy distintos y de distinta naturaleza, relacionándose entre sí para resolver un problema, surgido de una necesidad.
Se distinguen en el área de Tecnología cinco componentes Disciplinares:
Científico (el cálculo, la medida, la aplicación de los conocimientos científicos, la experimentación, etc.)
Técnico (el trabajo con herramientas, materiales, instrumentos, etc.)
Metódico (la planificación, el método ordenado de abordar problemas, la organización de las tareas, Bitácoras etc.)
Sociocultural (las consideraciones medioambientales, históricas, económicas, etc.)
y Expresivo (el dibujo, la producción de informes, la interpretación de planos y esquemas, etc.).
Se distinguen en el área de Tecnología cinco componentes Disciplinares:
Científico (el cálculo, la medida, la aplicación de los conocimientos científicos, la experimentación, etc.)
Técnico (el trabajo con herramientas, materiales, instrumentos, etc.)
Metódico (la planificación, el método ordenado de abordar problemas, la organización de las tareas, Bitácoras etc.)
Sociocultural (las consideraciones medioambientales, históricas, económicas, etc.)
y Expresivo (el dibujo, la producción de informes, la interpretación de planos y esquemas, etc.).
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